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古语有云：“春生夏长，秋收冬藏。”
一年有春夏秋冬四季以及二十四个节气，
节气是中国人对生命的理解、对生活的智慧，
井然镶嵌在美好四季里。
草木萌发，春日渐长，
西幼娃在春日节气中，
尽情地感受着春天的美好，
留下自己与自然的“笔记”。
一候桃始华
二候仓庚鸣
三候鹰化为鸠
节气
开学伊始便遇惊蛰，惊蛰又名启蜇，是二十四节气中的第三个节气。时至惊蛰，春气萌动，大自然有了新的活力，出现萌发生长的迹象，呈现出一片生机盎然之景。冬季伏于地下越冬的昆虫陆陆续续开始苏醒，播种在土地里的种子也悄悄抬起了头......小朋友们也开始了新学期的幼儿园生活，在一起尽情地感受着惊蛰的美好时光。
01
一起来种植
新的学期，在春天里，我在家做了一件“大事”----在土里种下了种子。
翻土，播种，浇水
是我播种的过程,
真希望种子快点发芽,
我可想和小伙伴们分享我的小种子啦。
大家都种了些什么呢？
我种的是大蒜。
我的小种子是圆圆的，不知道是什么种子，我希望它快快长大！
我把苹果籽种下去了，会长出许多大大的红苹果！
苹果种子不能吃是有毒的！
通过分享交流小朋友们发现，原来每种植物不仅长成了的模样不同，就连种子的样子也不同。
02
大家来寻找
在种植翻土的时候，我们发现了藏在土里的小蚯蚓。
它们细细的，在土里扭来扭去，像是我把它们吵醒了。
老师说冬天太冷了，很多小动物都会藏起来睡觉，
到了春天它们才会醒过来，
真有趣，那我要去找一找有哪些小动物现在睡醒了。
03
我们的记录
在开学的日子里，我们种在土里的种子在某一天抬起了头，冬眠的小动物也悄悄在探头，为了记住我们在大自然中的这些“哇”时刻，大家一起整理出了惊蛰的“自然笔记”：
种子的生长
种子的生长
虽然有些种子到现在也没有发芽，
但是好多小伙伴的种子都发芽了，
有些已经长得很高了。
有些好像很害羞才探出头。
小种子，我天天陪伴你、照顾你，
和朋友们一起分享你“成长的快乐”。
我们在给种子浇水、施肥和带它晒太阳的过程中见证了种子的发芽与成长，知道了种子和小朋友一样，也需要悉心呵护才能茁壮成长。
探寻的发现
探寻的发现
我们在幼儿园、
西南大学、
缙云山上寻找春日里的小动物，
发现了好多呢！
小白兔你好！
小蚯蚓我吵醒你了吗？
小鱼小乌龟，
你们是在比赛游泳吗？
......
就在我们身边发现了许多在春天变得活跃起来的小动物，有小鸟、乌龟、金鱼、花园里的各种小虫等，春天还有好多才出生的小鸡和小鸭呢！这些小动物它们冬天都在睡觉吗？一整个冬天都在睡觉，不觉得饿吗？这些问题我们接下来会通过阅读，请爸爸妈妈帮助到网上查询等方式来寻找答案。
新学期我们播种了种子，寻找了春日小动物。通过参与劳动，动手操作，春天不再只是开学的时候老师告诉过我们，这段时间是春天里的第二个节气---“惊蛰”，我的自然笔记里，“惊蛰”就是万物苏醒的时刻！
今日半春徂。
中分春一半,
节气
惊蛰过后的春分时光，天空下起了绵绵细雨，淅淅沥沥地落在土地上，空气中混杂着泥土和花朵的芬芳。在这个湿润温暖的季节里，又会潜藏着哪些春天的惊喜呢？
01
比较泥土
前段时间我们去不同的地方寻找小动物的时候，还有个发现，通过比较我们发现每个地方的泥土颜色是不一样的。有些是深褐色的，有些是浅褐色的还有的是......土除了颜色不同会不会还有其他的不同呢？泥土里有什么呢？我们一起去采集标本观察看看吧！
我们采集了幼儿园的泥土和缙云山上的泥土，老师还从花市买来了黑黑的营养土，我们一起对泥土进行了观察。
我看到缙云山上的土有松果和松叶。
幼儿园里的土还有小鸟的粪便。
幼儿园里的土还可能藏有小动物在里面。
缙云山的土可能还会有雨水和太阳。
营养土里面有什么营养？
我们用不同的泥土种下大蒜，看看会发生什么？
大蒜种好了，
等待它的变化吧！
02
发现苔藓
在采集泥土的时候我们发现在湿润的土地上长着绿绿的苔藓，它们像戴着一顶小帽子一样，可漂亮了！我们一起去看看幼儿园里哪里还有苔藓吧。
我们在大树边上发现了苔藓；
在泥土上面发现了苔藓；
还在墙边发现了苔藓。
原来，除了湿润的泥地上，
还有大树、石头缝里也都能长出苔藓！
把找到的苔藓带回我们的班级，
一起来照顾它们、观察它们，
发现苔藓上还长出了其他小草。
03
我们的记录
在细雨绵绵的春日里，我们不仅发现了泥土原来是多种多样的，还知道了原来潮湿泥土上戴的帽子叫苔藓，它们小小的，软软的。当然，我们也一起整理出了一份“与泥土有关”的自然笔记：
关于各种各样的泥土
关于各种各样的泥土
在照顾大蒜的日子里，我们每天一到幼儿园，放下书包便趴在自己的花盆边上，看一看自己种的大蒜怎么样了，当然也会到其他组的花盆边上去看一看他们的大蒜怎么样了，有没有比我们的长得高。
虽然泥土颜色、样子不一样，
但是它们都能让大蒜长出来呢，
并且幼儿园土里的大蒜长得最高。
东东问到：“营养土里有很多营养，为什么它的大蒜不是长的最高的呢？”
通过翻看之前播种时的照片，大家一起回忆和讨论，找到了原因。原来在播种的时候，种在幼儿园土里的大蒜就已经探出了小嫩芽的脑袋，而种在其他土里的大蒜那时候还只是蒜瓣。
通过持续不断的对比观察，孩子们发现不同的土都能使大蒜发芽，只是生长的速度不同。也通过思考总结出，要通过大蒜生长的情况来比较土壤的不同，在播种时就要使种子保持相同的状态。就像小朋友在运动会上进行跑步比赛时，大家都要站在同一条起跑线上，一声令下才能冲出起点，这样才能公平，结果才能正确。
关于泥土上的苔藓
关于泥土上的苔藓
我们在幼儿园的许多潮湿的地方都能找到苔藓，它们总是一簇一簇的出现。
我们发现苔藓也是有根、茎和叶子的。
苔藓毛茸茸的，是由好多种绿色组成的，
形状也十分的有趣，
像云朵，软绵绵的……
孩子们通过使用放大镜进行观察，知道了苔藓的基本结构。还在课堂上通过老师的介绍了解到苔藓不仅可以食用还能入药。
在春分这个节气里，孩子们了解土地，发现微小的生命，通过“生长”感知生命，通过关心身边“细小”，感受万物的勃勃生机。
图｜清明踏青
清
明
清明时节气温回升，植物们经过春雨的浇灌与滋养后在温暖的阳光中，更加快速的生长起来了。幼儿园里到处绿莹莹的一片，我们也在幼儿园中一起感受植物的新生。在探索的过程中我们有一些发现，一起来看看吧。
01
感知各种各样的树叶
从缙云山带回来的土里，我们发现有许多像针一样的东西，老师告诉我们这是松树叶，这和我们平时在樟树林里看见的椭圆形叶子完全不一样。那会不会还有其他形状的树叶呢？
在幼儿园里，我们观察并收集到了各种不同种类的树叶。
棕榈树叶像一片片羽毛形。
桑树叶真有爱，是一个个爱心。
枇杷树长着绒毛毛呢！
树叶有绿、有红，还有一些其他颜色。
02
饲养可爱的蚕宝宝
搜集树叶的时候，有小朋友发现在大班哥哥姐姐喂养区里的桑树叶上，有白色的蚕宝宝，大家很是欢喜。于是在爸爸妈妈的帮助下，大家把蚕宝宝带到了班级，我们也有了自己的观察喂养区。在照顾蚕宝宝的日子里，我们每天都有说不完的关于蚕宝宝的小话题……
蚕宝宝只吃桑叶吗？它会喜欢吃别的树叶吗？
我想蚕宝宝会喜欢吃酸酸草，我吃过。真好吃！
我看过《诞生了蚕》这本书，你们猜蚕有眼睛吗？
蚕的头部长长的那个是眼睛吗？我看着更像鼻子。
它正在咬桑叶呢！我猜那个黑黑的是嘴巴！
在照顾蚕宝宝的日子里，孩子们通过喂养不同的树叶知道了蚕宝宝只吃桑叶，还在蚕宝宝吃桑叶时观察到蚕宝宝脑袋上的小黑点在蠕动，由此推断出小黑点就是蚕宝宝的嘴巴。
03
我们的记录
在这个温暖的时节里，我们感受到了身边树叶的生长，还陪伴了蚕宝宝的成长，来看看我们的“自然笔记”吧。
关于树叶的不同
关于树叶的不同
在收集叶子的过程中，我们发现了各种形状的树叶。有些叶子颜色相同，形状却不同。有些叶子形状相同，颜色却不同，要怎么去认识它们呢？于是大家将树叶做了分类。
在分类的过程中，孩子们对树叶进行了细致的观察、有序的比较，轻轻的触摸，总结出树叶不止有颜色上的不同，在形状、叶缘、气味等方面也有很多不同。
关于蚕宝宝的生长
关于蚕宝宝的生长
饲养蚕宝宝的小盒子就在活动室的窗边，每一次经过大家都要驻足欣赏。
我们有好多疑问，
也有了好多观察和发现。
为什么没有看到蚕宝宝眼睛、脚、耳朵？
蚕宝宝身上的点点怎么越来越大？
蚕宝宝的丝是从哪里吐出来的？
蚕宝宝在蚕蛹里睡着了吗？
在养蚕的过程中，孩子们发现蚕宝宝不仅能吐出白色的丝还能吐出彩色的丝，好神奇。蚕宝宝吐完丝后就把自己包裹在丝做的房子里面，自己也变得瘦瘦小小的，一动也不动，就像开始冬眠了一样，我们也看不见它的活动了。
清明节除了踏青祭祖的习俗，孩子们在这一次通过搜集到被雨水冲刷过后绿莹莹的树叶以及观察到蚕从幼虫到成虫的过程，还感受到了清明节的物候特性---那么的清洁明净，春意盎然！
张雪门的行为课程中强调根据孩子在活动中的兴趣开展课程。春日暖阳中，中六班的孩子们因为喜欢春天，在西幼园中玩出了属于自己的春日嬉游：春日小种植、寻找冬眠小动物、泥土的比较、寻找苔藓、感知各种各样的树叶、饲养蚕宝宝......当然这些开心的时刻我们都在老师的带领下用自然笔记记录了下来。每每翻看这些“嬉游记”，大家都会再次共同感受春日节气中的奥秘：惊蛰---苏醒，春分---生长，清明---清洁明净。
写给春天
时节的更替，
大自然的变换，
神奇多样，趣味不少。
中六班的我们共同度过了惊蛰、春分、清明，
接着还有春天的尾巴“谷雨”。
苏醒、生长、清洁与明净，
我们用节气的放大镜再次观察春天，
我们用“自然笔记”将春日里的小确幸，
细细留在了四岁的心里。
春天，真好。
夏天，也会很有趣吧？
翻开日历，再看节气，
我们与大自然的故事也还在继续.....
-END-
撰稿：刘净丹王兰（实习）
美编：杨涛
初审：吴珺珺
复审：刘小娟
灵动生命
幸福嬉游
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