中等生也有自己的骄傲,用放大镜看青春叛逆

“妈妈,期中考试成绩出来了,我有进步了!”孩子还没有进门,家里就炸响了她中气十足的声音。在厨房中忙碌的我,急忙放下手中的锅铲,迎了出来:恭喜恭喜,我的女儿有进步是件可喜可贺的事,今晚加菜!学校在下午时就发来了孩子的各科考试成绩,对比了月考成绩,确实有进步,哪怕总分只提高了11.5分,班级排名往前挪了一小步,年级排名往前挪了一大步,从以前的中下等,跃进了现在的名副其实的中等生。

如今能坦然接受孩子的普通、中等生,我也是经过了一段夜不能寐的自我调整与痛苦煎熬。从婴儿到幼年再到少年,女儿都是在别人的赞叹中表扬中成长的,有着这么一个自带光环的孩子,我也逐渐成了一个霸气十足的妈妈。突然有一天,孩子的单科成绩不及格,班里排名倒数时,那种爬得越高摔得越痛的感觉,我和女儿各自添着自己的伤口。痛定思痛,在我下定决心要给女儿指点江山、辅导功课,帮助她赶超上去时,却遭到女儿无情的拒绝;在我一厢情意为孩子好,为她纠正学习方法、调整心态时,遭到女儿强烈反抗。孩子还沉浸在新学校、新环境、新同学的适应中,每天的兴奋点不是同学间的八卦新闻,就是嘻嘻哈哈的打闹,学习完全不在状态。曾经那么优秀的孩子,如今有点自甘堕落的感觉,让我有种有力无处使,有气无处出的爱莫能助。

看着孩子有些恨铁不成钢的无所谓样,我有时真的难以控制住自己的情绪。事实证明,与青春叛逆期的孩子较量,两败俱伤,并且最终还得自己缴械投降。其实撇开学习成绩去看女儿,她并不比别人差一丝一毫,相貌很好气质不差,能写得一手好字,有拿得出手的钢琴八级才艺,还有呼朋唤友的交际能力,以及对前途一片光明的乐观和自信!拼成绩的学习时间已经不长了,也就是那么几年的时光。应试教育制度下的中考、高考是逃不开的,这不还没到最后吗?笑到最后才算笑得最好的,还有几年的时间,谁知道会发生什么呢!回到延续生命的初心,让成绩见鬼去吧,内心由衷地欢喜有这么一个女儿!

踩着轻松的脚步,带着以前优等生家长惯有骄傲,跨进了中等生孩子的校门,来参加她的青春叛逆期的第一次家长会。没曾想到,我和我的中等生孩子来了个美丽的邂逅,只见她端着一个垃圾纸箱,后面跟着四、五个小伙伴,陪着她一起到校园角落倒垃圾。曾经“望子成龙,望女成凤”,希望孩子做独占枝头的凤凰,如今孩子做一个麻雀,一只快乐的合群的小麻雀,其实也很不错呀!

遇上熟人家长,相互寒暄一番后,话题总离不开孩子的考试成绩、学习情况。她们能说出孩子考试中存在的问题,哪些知识点的不足,以及孩子的考试题型,我真的佩服不已。说实在的,我连孩子的考试试卷长成什么样子,都不曾见过,更别说批评孩子的粗心,总结孩子的失误。有个家长说,发现孩子语文成绩没达到预期,马上就给孩子报了个作文辅导班。还有父母双亲来参加家长会的,因为他们俩分工合作辅导孩子的7门功课,谁都不想错过期中考试后的总结性大会。这可能就是有付出便会有回报吧,我在育儿这条路上,比人家太省心了,在孩子是一个中等生这件事上,我内心找回了平衡。

有个家长说,孩子在第一次月考中,得了全年级20几名,气得抹眼泪哭了几次。幸好期中考试考进了前10名,获得公费生的资格,否则孩子不知道要背负多大的心理压力。而我家的孩子,考个中下等的月考成绩,却自我调侃:你看,我就这么轻轻松松超越了多名同学,下次我稍稍下点功夫,争取超越更多的人。这或许是阿Q的胜利法精神吧,有人说只有优等生、学霸,才有自律、自觉的能力,才会有明确的目标,朝着目标坚持不懈地努力,才有取得成功的可能。可是,中等生也有目标呀,超越多少人不也是一个可行性目标吗?

班会上,听着优等生家长分享的育儿经验,不禁赞叹不已,为了规范孩子的书写,作业本都不知道撕了多少本,想像着她所说孩子一边哭一边写作业的悲惨样,估计这便是传说中的“虎妈狼爸”育儿秘方吧!还好,我的孩子没有过这样的经历,否则那将是烙印在她内心深处最深刻的记忆,也许成功名就后,那是一段苦尽甘来的甜蜜。没有经历痛苦的过程,敢情女儿曾经6年的优等生的经历都是混来的?初中生涯才开始,真正的应试教育才起步,谁胜谁负真的还没有定数,同是全市各个学校选拔而来的牛人尖子生,谁也不会比谁差很多。

经历了孩子的一段青春叛逆期,我真正明白了:只要孩子健康快乐,不用讨人喜欢,做一个真实的自已,做一个普通的中等生又何妨呢?



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