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照镜子的时候,可以在镜子里看到另外一个“你”。镜子里的这个“你”就是你的像(Image)。
在平静的水面,景物与它的倒影相映成趣，在玻璃镜面，高塔与它的倒影浑然一体。
平静水面玻璃镜面
我们发现，人照镜子时像与人的举止同步，景物在水中的倒影都是倒立的.
1.什么是平面镜？
2.平面镜成像有哪些特点？
3.平面镜成像用哪些应用？
一、平面镜
表面平整且光滑的镜子都是平面镜。
比如：家里的穿衣镜、梳妆镜、平静的水面、抛光的平整金属表面，都是平面镜。
穿衣镜梳妆镜
平静水面电梯门面
二、平面镜成像特点
平面镜成像探究实验，生活中可用实验器材很容易找到，步骤操作简单，实验效果明显，建议仿照下面视频自选器材做一做。
探究平面镜成像的特点
[实验目的]
平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系?
[实验器材]
玻璃板、纸夹子、两支外形相同的蜡烛、直尺（三角尺）、光屏（可用白纸等）、一张A4纸、火柴。
[实验操作步骤、数据及结论]
请看视频:
（调小手机音量点开横屏看）
●实验前注意以下几点：
（主要考点一）
1.实验在较暗的环境下，看到蜡烛的像会更清晰。
2.用茶色玻璃比无色玻璃易于观察蜡烛成像的位置，实验效果会更好。
3、实验用的玻璃板，薄玻璃板比厚的好，厚玻璃容易使蜡烛的像重影，不便确定像的位置。
薄玻璃厚玻璃
4、玻璃板要与桌面垂直，否则没有点燃的蜡烛就不能与蜡烛的像完全重合。
●[实验反思]（主要考点二）
1、实验时用玻璃板不用平面镜，是为了便于确定像的位置。
2、用两支外形完全相同的蜡烛，是为了比较像的大小和物体大小的关系。
3、选取不同位置做三次实验，是为了避免实验的偶然性，寻求普遍规律。
4、在玻璃般的另一侧前后移动光屏，是为了验证物体在平面镜中成虚像。
提示：
不能用光屏承接的像为虚像.
●利用数学课中有关“对称”的知识,平面镜成像的规律也可以表述为:
平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
实验现象及光路图
三、平面镜的应用
在我们的生活中,平面镜的用途非常广泛。
1.平面镜能够成与物体对称的虚像
用平面镜可以整理仪容,又可以用来矫正舞姿。
2.平面镜还具有扩大视觉空间的作用
比如：卫生间、水果店等用平面镜装饰，扩大视觉空间。
卫生间水果店
3.平面镜不但能够成像,还能够改变光路。
我国古籍中早有记载,汉代早年的《淮南万毕术》中记载:“取大镜高悬,置水盆于下,则见四邻矣。”这个装置是世界上有记载的最早的潜望镜。
古代潜望镜
现代军事上,利用平面镜的这个特点制造了潜望镜，潜艇上部伸出部分为潜望镜上镜。
潜艇潜望镜头
潜望镜及原理图
4.利用平面镜使太阳能发电
如果把许多平面镜按照一定的规律排列起来,就可以把太阳光反射后会聚到同一个位置,利用太阳能来发电。这就是塔式太阳能电站的原理。
塔式太阳能电站
1.(株洲)
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”.关于诗中描绘的场景的物
理解释正确的是()
A.荷花在水中的像比荷花小一些
B.水越深像就越远
C.蜻蜓无法在水中成像
D.水面相当于平面镜
2.(青岛)
小明利用如图所示的装置,探究平面镜成像的特点下列说法正确的是（）
A.用玻璃板代替平面镜,目的是使蜡烛a的像更清晰
B.使用相同的蜡烛a、b,目的是比较像与物的大小
C.将光屏放到像的位置,光屏能够承接到像
D.将蜡烛a靠近玻璃板,它所成的像变大
3.(鄂州)
小明站在竖直的平面镜前1.5m处时,他与镜中像的距离是m.若小明身高cm,当他以0.1m/s的速度缓慢向平面镜走近时,他在镜中像的高度将(选填“大于”“小于”或“等于”)cm.所成的像是(选填“虚”或“实”)像.
4.(本溪、铁岭、辽阳)(6分)
小阳利用如图甲所示装置“探究平面镜成像特点”他在水平桌面上铺一张白纸,将一块玻璃板竖立在白纸上,把蜡烛A点燃放在玻璃板前面,把另一个相同的蜡烛B,竖立在玻璃板后面移动,直到从不同角度透过玻璃板看,它跟前面蜡烛A的像都完全重合.改变蜡烛A的位置,重复上述步骤,再做两次实验,并把三次实验中蜡烛A和B的位置记录在白纸上,如图乙所示.
(1)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是.
(2)蜡烛B跟前面蜡烛A的像完全重合,说明像与物大小.
(3)如果将玻璃板竖直向上移动一段距离,观察到蜡烛A的像(选
填“向上移动”“向下移动”或“不动)
(4)小阳把白纸沿着玻璃板的位置对折,观察到像与物的对应点完全重合
说明像与物到镜面的距离.
(5)小阳取走蜡烛B,把光屏放在像的位置,这时应该(选填“透过”或“不透过”)玻璃板观察,发现光屏上没有像,这说明物体在平面镜中成的是像.
5.(山西)(4分)
如图甲所示,创新小组的同学们在“探究平面镜成像的特点”时,将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面,能看到玻璃板后面有它的像.
(1)再拿一只与A完全相同的蜡烛B,目的是.
实验中,蜡烛B在玻璃板后的纸面上无论怎样移动,都无法让它与蜡烛A的像完全重合,其原因可能是.
(2)解决上述问题后,图乙是同学们经过三次实验,在白纸上记录的像与物对应点的位置.通过处理和分析这张“白纸”上的信息,可得出的结论是(写出一条即可).
(3)移开蜡烛B,把光屏放在像的位置处,光屏上(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛的像.
6.(怀化)(6分)
为完成“探究平面镜成像特点”实验,小勇选择了如图所示的实验装置.
(1)为了得到更好的实验效果,现有厚度分别为6mm和2mm的两块玻璃板,应选择mm厚的玻璃板做实验.
(2)为了便于观察,实验应该在(选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行.
(3)多次实验测出,平面镜成像时像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离.
(4)当把蜡烛靠近平面镜时,蜡烛在平面镜里的像将(选填“变大”“不变”或“变小”).
(5)移去蜡烛B,在其原位置上放置一块光屏,光屏上不能呈现蜡烛A的像,说明平面镜所成的像是(选填“实像”或“虚像”).
(6)实验中,发现在桌面上无论怎样移动蜡烛B都与蜡烛A的像无法完全重合,你认为这个原因可能是.
参
考
答
案
在
下
边
找
哦
！
参考答案：
1.D2.B3.3等于虚
4.（1）便于确定像的位置
（2）相等（或相同）
（3）不动（4）相等
（5）不透过虚
5.(1)比较像与物的大小.玻璃板没有竖直放置
(2)像与物的连线与镜面垂直(或像和物到平面镜的距离相等)
(3)不能
6.(1)2(2)较暗(3)相等(4)不变
(5)虚像(6)玻璃板未与桌面垂直放置
序言
八年级：走进物理
八年级：初学物理的方法
八年级：物理入门第一关
八年级：长度和时间的测量
八年级：特殊长度测量方法
第一章：机械运动
八年级：走进运动世界
八年级：如何选择参照物
八年级：速度
八年级：速度与计算
八年级：图像法描述运动
八年级：实验：测平均速度
第二章：声现象
八年级：学习声音的两种方法
八年级：声音的高低
八年级：声音的强弱与品质
八年级：声的利用
八年级：乐音与噪声
第三章：光现象
八年级：光的传播
八年级：[实验]光的反射定律
八年级：两种不同的反射
八年级：[实验]平面镜成像规律
八年级：判断实像和虚像的方法
八年级：平面镜成像作图题例
八年级：光的折射
八年级：光的折射作图法
八年级：光的色散
八年级：物体的颜色
第四章：透镜及其应用
八年级：透镜对光的作用原理
八年级：透镜的焦点、焦距和作图
八年级：凸透镜的实像与虚象
八年级：凸透镜成像规律（作图）
八年级：照相机成像原理
八年级：投影仪成像原理
八年级：放大镜成像原理
八年级：眼睛·近视·矫正
八年级：远视眼及其矫正
第五章：质量和密度
八年级：物体的质量
八年级：质量的测量
八年级：密度
八年级：[实验]测液体的密度
八年级：实验测量固体的密度
八年级：密度与生活
作者系山东省济南市莱芜区，中学高级物理教师，在一线毕业班教学42年，致力于初中物理教材教法和中考试题研究，创建“初中物理同步”