二年级的优优从没上过作文辅导班，也没死记硬背过好词好句，作文却从未丢过分，还经常被老师评为优秀作文，只因为我陪她做了件事。
看各种各样的书籍
我知道想让孩子写出好的作文，就要有足够的输入，最简单、直接有效的方式就是看各种各样的书籍。
历史类、文学类、故事类、科普类、名人传……
因为看书看的多了，她积累到的好词好句也特别多，根本不用刻意去背诵好词好句，就能在读书的过程中掌握金句。
写日记
女儿一年级开始写日记，一开始我对她的要求：一句话日记！
她的日记里有开心的：“大清早，我睁开眼，爸爸竟然回来了，我开心极了”。
有骄傲的：“期末考试，我又得了双，我很开心，妈妈也很开心”。
慢慢地，她可以用文字来表达自己的想法，现在2年级，我对她的日记要求：不少于50字日记。
她已经可以掌握段式写作文，开头说心情，中间说过程，结尾说想法。
看关于创意写作的书籍
现在的孩子喜欢乱用成语，一篇作文00字大概用了7、8个成语，然后发现又没话说了[大笑]
想要写出一篇让人耳目一新的作文，就要多注重细节。
用“放大镜”去观察生活中的小事，比如
描写街边的乞丐。
我们用放大镜就可以看到
①他的发型：头发乱蓬蓬，还有味道
②他的衣着：衣服上面有补丁、污渍。
③细节：碗里的米已经发霉长绿毛，还有虫子。光着脚，脚上有冻疮。
……
这样再让孩子去写，就会把人物写得有血有肉。读起来特别舒服，想不满分都不行。
“放大镜”不仅可以放大外貌还可以放大情绪、放大情绪……
在《小屁孩创意写作课》里，除了用“放大镜”的方法还有“显微镜”、“特效慢镜头”这些细节描写的运用。
在《小屁孩创意写作课》里，有关于看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的故事写法。
漫画形式，孩子喜欢看，在欢快的看“漫画”过程中，轻轻松松掌握各种写作文的小方法，让读者眼前一亮。
21节创意课+8个创意实操课，比起让孩子上作文辅导班，简直太划算了。
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