红网时刻12月14日讯（通讯员张宁）宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不含数理科学。落实“双减”政策的第一个学期，建宁实验中学教务部门积极响应，扎实落实，在统筹协调各学科作业总量的前提下，深研作业设计。其中，各理科教研组设计了符合学生年龄特点和学习规律的特色作业，通过不同形式的作业，提供开放的学习过程，从而激发学生学习的积极性和持续性，进一步培养他们的学科核心素养。
“叮！你有一份特色作业到了”。
心中有“数”，乐享智“学”
阅读、看电影能学数学吗？在建宁的数学老师这里，答案是肯定的。从初一新生的第一课开始，就已经将数学文化、数学精神浸润入了学生的头脑。节假日对于数学老师来讲，就是创新作业形式的大舞台，就是学生们大开眼界的时机，数学微课制作、数学影视鉴赏、数学名著共读、试卷制作分享等，只有你想不到，没有数学老师布置不了的作业。
进入八年级，数学老师逐渐运用“每日一题”的挑战策略，化整为零，逐个击破。教研组每次集体备课的重点便是讨论核心的知识方法，确定经典习题或改编经典习题，这样的“点菜”更“下饭”。更多的学生逐渐加入了“挑战”的行列，从开始的“没信心”到后来的“不甘心”，再到“我也行”。还给“每日一题”取了很多优雅而又让人亢奋的“爱称”，诸如：“每日亿题”“老张的精神食粮”等等。
利用信息化手段，大数据分析，也是数学老师的技巧之一。将《学法大视野》中的重要章节制作成答题卡样式，每次作业批改过后扫描进入电脑，进行数据收集分析，每周可行成个性化的私人订制错题卷和错题分析，让每一个学生都能有的放矢的进行错题重做、复习提升。
格“物”致知，明“理”增信
什么作业在朋友圈里最炫酷？非生物作业莫属。哪里的生物最活跃最丰富？户外。生物的学习离不开实践，离不开大自然。双休日和节假日走出去，去搜寻去观察去探索，挽起袖子挖蚯蚓，拿起放大镜观察软体动物（缢蛏、花甲等）……
“俯仰终宇宙，不乐复何如”。物理之美在于探索世界的奥秘，物理之乐在于体会人与自然的和谐。万物理论，皆在生活。初二物理组将一些趣味的实验放手交给学生，大胆进行课外动手实践活动，论文撰写。从开学到现在孩子们陆续完成了纸锅烧水、自制霜、小孔成像、空调或冰箱的制冷原理实验或实践作业。
催“化”思维，置换“学”力
你知道分子、原子的区别和联系吗？学校一系列的家庭小实验也将陆续上线，建宁的化学老师将带领学生玩转化学。
“双减”仅仅是在做减法吗？不，这是一道个性化的混合运算。如何做到减负不减质？简单，完成好每一份“建宁好作业”。建宁好作业，“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，每一份作业都是记录斑斓的人生，享受百味的时光。
建宁人始终秉承“让每一个孩子拥有丰盈的人生”的理念，将传统的作业游戏化、活动化、竞赛化、项目化、系列化等，在此过程中开发学生学习的潜力，孵化学生实践的能力。乘着“双减”的东风，我校教务处、教科室、年级部、教研组持续深入推进日常教学的不断改革创新，坚定不移地培养具有“公民素养、精英气质、创新意识、国际视野”的学生。
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